Цикл семинаров по работам живого классика психоанализа Отто Кернберга , Йоманса К.
Цель: Расширение психоаналитических знаний о нарциссической личности и соответствующей психотерапии, фокусированной на переносе (ТФП) разработанных Кернбергом О., Йомансом К.
Уважаемые дамы и господа! Мне неизвестно, насколько каждый из вас не понаслышке знаком с психоанализом.
Смею все же предположить ...
З. Фрейд "Лекции по введению в психоанализ"
Семинар по лекциям З. Фрейда:
- Лекция 13 Архаические черты и инфантилизм сновидения
- Лекция 14 Исполнение желания
В этот раз мы встречаемся для обсуждения фильма Сэфи Неббу "Та, которой не было ".
В оригинале название звучит чуть иначе: «сelle que vous croyez», то есть
«та, за которую вы меня принимаете»
«та, кем вы меня считаете»
«та, за кого я себя выдаю».
В фильме можно наблюдать различные психологические защиты, которые используют герои: идеализация, изоляция, всемогущий контроль, проекции и т.д.
Можно предположить какой уровень организации и тип личности присущ каждому из героев.
И конечно, отношения главной героини с бывшим мужем, с Людо, с аналитиком.
А что вам показалось наиболее интересным в этом фильме? Приходите и расскажите об этом нам и всему миру)
Loesch mir die Augen aus...
Loesch mir die Augen aus:ich kann dich sehn,
wirf mir die Ohren zu: ich kann dich hoeren,
und ohne Fuesse kann ich zu dir gehen,
und ohne Mund noch kann ich dich beschwoeren.
Brich mir die Arme ab, ich fasse dich
mit meinem Herzen wie mit einer Hand,
hat mir das Herz zu, und mein Hirn wird schlagen,
und wirfst du in mein Hirn den Brand,
so werd ich dich auf meinem Blute tragen.
Уважаемые дамы и господа! Мне неизвестно, насколько каждый из вас не понаслышке знаком с психоанализом.
Смею все же предположить ...
З. Фрейд "Лекции по введению в психоанализ"
Семинар по лекциям З. Фрейда:
- Лекция 15 Сновидения, Сомнения и критика.
- Лекция 29 Пересмотр теории сновидений.
Вебинар 2: «Учеба и мотивация. Гаджеты, прокрастинация и лень. Проблемы коммуникаций с родителями» Как оторвать подростка от смартфона? Чем мотивировать на учебу? Почему он вас не слышит? Где грань между подавлением и необходимым родительским контролем? Зачем и как на самом деле договариваться с подростком?
Цель- видеть, слышать, понимать, уметь. Развитие родительских компетенций по выстраиванию здоровых, гармоничных и эффективных отношений с подростком.
